Proiecte Erasmus

Resurse

Oportunităţi

Vorbe cu Tîrg

Inteligenţele multiple sau de ce m-aş întoarce la şcoală?

Saturday, March 9, 2019

De ce m-aş întoarce la şcoală? Asta e întrebarea pe care mi-am pus-o şi eu cu câteva zile în urmă când Nikolia, un voluntar din Grecia, venit în Târgu Frumos printr-un proiect EVS, m-a rugat să o ajut cu un program în cadrul liceului Petru Rareş, numit "Programul de dezvoltare a inteligenţelor multiple", care a presupus ca timp de două ore pe zi, să interacţionăm cu 15-20 de elevi şi să le explicăm prin metode non-formale, conceptul inteligenţelor multiple.

La început am vrut să refuz, gândindu-mă ca şi voi, că am aşteptat doisprezece ani să termin liceul iar acum nu ar trebui să mă întorc acolo de bună voie. Până la urmă am acceptat fiindcă am mai lucrat şi în alte ocazii cu Nikolia şi am făcut-o bine, dar şi fiindcă nu am vrut să o las să se lupte singură cu traducerea engleză-română.


Prima zi a început cu o uimire plăcută din partea elevilor şi profesorilor, majoritatea neştiind de ce sunt doi străini în şcoală, dar şi din partea noastră văzând un număr mare de elevi la o activitate despre care nu ştiau mai nimic. Am făcut o prezentare despre cine suntem, de unde venim şi de ce am ales şcoala lor, i-am rugat şi pe ei să ne spună câteva lucruri despre ei iar mai apoi am început să vorbim despre prima inteligenţă:


Inteligenţa lingvistică

 
Le-am explicat că inteligenţa lingvistică înseamnă a gândi în cuvinte, sensibilitatea pentru înţelesul şi ordinea cuvintelor şi capacitatea de a învăţa uşor o limbă străină.
Prima activitate a fost prezentarea alfabetului grec pe care elevii au trebuit să-l noteze ca mai apoi să-şi scrie propriile nume în greacă. A urmat un energizer şi am continuat prin citirea unei poveşti scurte în limba greacă, de către Nikolia, din care au trebuit să extragă cuvintele pe care le recunosc; după care am căutat câteva cuvinte comune în română şi greacă.


După aceste două ore în care m-am simţit neaşteptat de bine şi mi-am spus că o să vin cu plăcere în fiecare zi, lucrul care mi-a plăcut chiar şi mai mult, a fost că pe parcursul celor două ore toată lumea a fost degajată şi zâmbitoare şi câţiva dintre tinerii participanţi chiar ne-au spus că aşteaptă cu nerăbdare zilele următoare.


Inteligenţa Spaţială


A doua zi a început cu o prezenţă chiar mai mare dat fiind faptul că participanţii le-au vorbit colegilor despre cei doi voluntari, în special despre Nikolia din Grecia, care vrea să se împrietenească cu toată lumea, venită să le explice un concept captivant, dar cam ciudat.

Prima activitate a fost o metodă bine cunoscută, şi anume împărţirea participanţilor în grupuri de doi şi desenarea chipului persoanei din faţă, fără a se uita pe hârtie.
După un energizer bine meritat, am început a doua activitate a zilei şi anume crearea unor mici suveniruri pentru doi invitaţi - lideri de tineret norvegieni, moment în care am fost uimit de creativitatea participanţilor.


Ultimul lucru pe care l-am făcut, a fost crearea unui cub din hârtie pe care au trebuit să-şi scrie numele în greacă, inteligenţa din ziua precedentă, dar şi un cuvânt care să exprime cum s-au simţit în fiecare zi.


Inteligenţa kinestezică

 
Ziua cu numărul trei am dedicat-o mişcării, prima activitate fiind desenarea propriului corp şi notarea procentului utilizării fiecărei părţi a corpului cât şi o discuţie deschisă despre ce sporturi practică participanţii şi ce sporturi ar dori să practice pe viitor.


Pentru a-i ajuta să iasă din zona de confort, am făcut un energizer numit "Salată de fructe", unde toată lumea trebuie să-şi schimbe locurile în aşa fel încât fiecare dintre ei să stea lângă o persoană pe care nu o cunoaşte prea bine.


A doua activitate a fost învăţarea a două dansuri, unul polonez şi unul grec. S-a văzut pe faţa tuturor că asta e ziua lor preferată şi încet, încet am putut observa cum participanţii scapă de timiditatea şi se simt în largul lor.

Inteligenţa Muzicală


 După cum îi spune şi numele, am făcut activităţi legate de muzică, prima fiind identificarea a cât mai multe instrumente dintr-un cântec, apoi scrierea a trei cuvinte de persoană, pe care le-am amestecat şi le-am înapoiat elevilor, ei fiind rugaţi să creeze trei-patru versuri cu cuvintele respective dar şi sunete, folosindu-se de obiecte uzuale găsite prin cameră.

A doua activitate a fost împărţirea în grupuri de doi, unul dintre ei fiind legat la ochi şi încercând să urmeze semnalele sonore ale partenerului în curtea liceului.


Inteligenţa Interpersonală

 
Pentru elevii noştri, ziua cu numărul cinci a început cu alţi doi străini, şi anume Martha şi Jamal, lideri de tineret din Norvegia, care au venit în România să pregătească un proiect de voluntariat în parteneriat cu noi.


După ce am făcut cunoştinţă, am făcut ceva joculeţe pentru a scăpa de timiditate, iar apoi am continuat cu o metodă foarte bună prin care elevii au interacţionat şi anume "Teatru în imagini", unde am ales subiectul bullying-ului. Cinci elevi au încercat să reproducă o imagine cât mai clară a ceea ce înseamnă fenomenul bullying-ului, i-am rugat să "îngheţe" într-un tablou expresiv pe care cei din public au trebuit să-l modifice în aşa fel încât, la sfârşit, imaginea să se schimbe, problema să fie soluţionată.

Inteligenţa Spirituală


 Inteligenţei spirituale i-a fost atribuită o zi specială, duminică, aniversarea de zece ani a asociaţiei când am putut observa cu adevărat că munca noastră a dat roade, câţiva elevi au venit din timpul lor liber pentru a continua procesul de dezvoltare personală. Am vorbit mai pe larg despre ce înseamnă voluntariatul şi cum te ajută să te dezvolţi spiritual.

Prima activitate a fost descoperirea întrebărilor sau dilemelor din interiorul nostru, la care nu avem un răspuns şi dezbaterea lor. Am fost încă o dată uimiţi de profunzimea întrebărilor pe care le-am auzit.
A doua activitate a fost găsirea a zece întrebări pe care participanţii au trebuit să le adreseze voluntarilor cu experienţă.

Inteligenţa intrapersonală


 Prima activitate din ziua cu numărul şapte a fost scrierea unei frici şi a unui erou din copilărie, ca mai apoi fiecare dintre elevi să meargă prin cameră şi să descopere ceea ce au scris ceilalţi fără a folosi cuvinte.

A doua activitate a fost ascultarea unei poveşti pe care participanţii au trebuit s-o recreeze pe hârtie folosind doar simboluri şi linii, hârtiile au fost amestecate şi apoi înapoiate elevilor pentru a încerca să reproducă ceea ce văd pe hârtie şi a încerca să identifice cine a scris povestea. Această activitate a fost pe placul tuturor şi ne-am gândit să continuăm după aceleaşi reguli cu o poveste personală.

Inteligenţa naturalistă

 
Prima activitate a penultimei inteligenţe abordate, a fost o discuţie deschisă despre supravieţuirea în natură, cum am făcut-o noi şi cum cred că s-ar descurca ei.
După un energizer, am continuat cu a doua activitate, un colaj şi o prezentare în echipe, despre cum ar putea ei transforma şcoala într-o instituţie ecologică şi oraşul într-o comunitate ecologică, fiind definită o activitate de curăţare a oraşului de gunoaie.

Inteligenţa logică

 
Ultima inteligenţă a programului a fost întâmpinată cu puţin scepticism de către elevi, crezând că vom face o oră de matematică, dar sprea uimirea lor am început cu zece întrebări amuzante de logică pentru a se relaxa, urmat de un joculeţ în care i-am rugat să facă un cerc din doisprezece scaune, câte unul pentru fiecare elev, să le încline pe picioarele din faţă şi să le pună în echilibru fără a se folosi de alte obiecte din cameră.


A doua activitate a implicat împărţirea în două echipe şi crearea unei idei de afacere socială, folosind inteligenţele pe care le-au învăţat şi talentele pe care le deţine fiecare dintre ei, pentru a produce venituri prin care să amenajeze un parc în cadrul şcolii.

După nouă zile obositoare, dar plăcute, vă pot spune că meseria de profesor nu e uşoară, dar cu abordarea corectă te poţi distra şi învăţa în acelaşi timp şi chiar poţi avea o sală liniştită, contrar părerilor generale că tinerii de azi nu îşi respectă profesorii şi fac gălăgie.


Cu fiecare zi am simţit că mă apropii mai mult de elevi, am observat cum timiditatea şi temerile au dispărut şi cum au început să ne considere mai mult prieteni şi mai puţin profesori.


Având în minte prima zi de activităţi, după o analiză a tot ce am făcut, pot să spun că sunt fericit că am reuşit să facem o mică schimbare în viaţa a mai bine de 15 tineri şi am reuşit să-i învăţăm câteva lucruri care cu siguranţă o să-i ajute pe viitor.


Şi eu, dar şi Nikolia, sperăm să mai putem lucra cu aceşti minunaţi elevi şi poate, să-i ajutăm şi mai mult în ceea ce au nevoie.


Scris de Florin Păduraru

În perioada 25 februarie - 6 martie 2019, am desfăşurat în cadrul Liceul Tehnologic "Petru Rareş", un program pilot de dezvoltare a inteligenţelor multiple prin metode de educaţie nonformală, în rândul elevilor instituţiei. Programul s-a desfăşurat în limba engleză şi s-a adresat unui grup de 15 elevi ai liceului. În fiecare zi, în intervalul 12:00 - 14:00, în sala Bibliotecii, a fost abordată o inteligenţă, tinerii având oportunitatea să-şi dezvolte abilităţi, cunoştinţe şi atitudini utile în procesul de dezvoltare personală.

Programul de dezvoltare a inteligenţelor multiple prin metode non-formale este un rezultat al proiectului Erasmus+ KA2 "Sharing Our Treasures for a Better Future", coordonat de Şcoala Varlaam Mitropolitul, în parteneriat cu instituţii şi organizaţii din 7 ţări.

Printre facilitatorii activităţilor, s-au numărat lucrători de tineret şi voluntari din Grecia şi Norvegia, prezenţi în Târgu Frumos prin diverse programe co-finanţate prin programul Erasmus+, al Uniunii Europene.

APV: Youth Work Students in Action (YWSiA)

Wednesday, March 6, 2019

 Between 27 February - 2 March 2019, we had the pleasure to host for the Advance Planning Meeting (APV), two representatives: Marthe and Jamal, from the group of Norwegian volunteers that will come for two weeks volunteering service, in April, in our organisation. 

The project is called Youth Work Students in Action (YWSiA) and aims to develop through relevant practice, the youth-working skills of 7 high-school students from Bergen, Norway. Our organisation will provide the opportunity to the students and leaders, to work in 5 contexts, involving 5 of our local partners:

- Technological High-School "Petru Rareş" Tîrgu Frumos
- Special High-School "Trinitas" Tîrgu Frumos
- Special High-School "Moldova" Tîrgu Frumos 
- General School "Petru Poni" Cucuteni
- Day Center for Rroma Children Zmeu. 

The conclusions of the APV are written bellow by Marthe and Jamal:

"We are two young students from Norway, that have had the privilege to visit Super Tineri Association for two whole days.
We are a part of a Norwegian volunteering team that will come down for two weeks in April. We have been representatives from five different local schools and managed to visit three of them. The time has been used to plan our next visit with the rest of the team.
We are so grateful for these two days, and even though the travel from Norway to Târgu Frumos took around 18 hours each way, it was totally worth it.
We were taken so good care of and made so many good friendships.
Thank you for this time, Târgu Frumos. Pe curând.
With love from Marthe and Jamal.
"

Kick-off Meeting in Uganda

Monday, March 4, 2019

 Our colleague, Andreea Negoi is these days in Uganda, attending the first event of the KA2 project "Empowering Ugandan youth with EVS". We will share in this post, her experience and pictures from the hosting organisation.

Today was the first day of the transnational kick-off-meeting in Uganda to begin work on the project called "Empowering Ugandan youth with EVS". This project is part of Erasmus KA 2 -  Capacity building in the field of youth.

Together with partners from Turkey (Uçarlı Gençlik Derneğiand) and Spain (Asociación, Cultural Social Educativa Segundas Oportunidades), we are having the first visit to our partner association, Kawempe Youth Development Association, an organisation that works with the street children, orphans and young people, providing them a home and education.


The project is based on volunteering activities, therefore our partner will host volunteers from Romania, Spain, and Turkey, for 3 months. The tasks of the volunteers will be: working with the children, providing workshops, helping to set up systems for growing vegetables, healthy eating, social skills IT skills, vocational skills, and English language skills.


The discussions from today were about accommodation place for volunteers, transportation, and activities which are going to be provided for the volunteers.


The organisations involved will collect donations of clothes, materials, and money to support the local community from Uganda. 


The project is co-financed by Erasmus+ programme, with the support of European Union. 
















Why I became volunteer? 4 reasons

While I was looking at my things, I found a paper on which I had written my 2018 New Year resolution. I felt proud of myself because I succeed in most of the things that were written on the list, especially for the first and the second one, to do volunteering and to travel. I was looking at how I can do that and I found the answer, I had to do an EVS.

It was something I definitely wanted to do in my life. And I was lucky because I met the right people, at the right place. So I am doing a 12 months long EVS in Tîrgu Frumos, Iaşi, Romania with Asirys - Super Tineri and I would like to share some reasons why everyone should do an EVS.


1. You will improve your English and learn a new language. I speak everyday in English with my coordonator, local volunteers and locals, in general, but in the same time, I have a Romanian Teacher with whom I do course regular provided by Asirys and also I have online classes provided by Erasmus +.

2. You will meet new people. During my EVS, I met firstly the volunteers of our organisation, and then on our on arrival training course, I met other EVS volunteers. For sure with some of them, I will keep in touch and meet again after our EVS will end.

3. You will receive organisational and financial support, so you are free to develop yourself. While you are doing your EVS you are getting some money called "pocket money", they vary from one country to another. Here in Romania, the cost of living is very low and that money is more than enough to buy food and to travel during the free time. And of course, to meet new people and new places, new culture, new traditions, while traveling. And especially in Tîrgu Frumos, Iaşi, the trains and the buses are regular and cheap.

4. You will create events and learn more about your interests. Your reason for volunteering should be the chance to practice the things you love while helping others. Let your passion for teaching, animals, environment, change the world. During my EVS so far with the help of my coordinator, and of the other volunteers, I managed to develop myself. We make often events and we have cooperations with schools so I feel all the time I make something different and I improve myself. Here I became more responsible, and I feel that I am learning a lot everyday.  

These are my reasons, what are yours?

10 ani de SUPER TINERI

Tuesday, February 26, 2019

Astăzi împlinim 10 ani de activitate. Timpul a trecut repede, proiectele s-au înmulţit şi au evoluat, oameni noi ni s-au alăturat, unii voluntari au plecat, am crescut şi am învăţat, şi desigur, nu am terminat! 

Pentru a sărbători şi pentru a vă revela sursa motivaţiei noastre, vă vom împărtăşi  mai multe mesaje scrise de voluntarii noştri. 

"Știam ce vreau să fac. Eram în clasa a unșpea, la „Liceul Teoretic Ion Neculce” din Târgu Frumos și deja toți profesorii ne întrebau ce vrem să facem mai departe. Colegii mei păreau să aibă fiecare câte un plan, realist sau nu, de care se agățau curajoși. Și eu îl aveam pe al meu.
Jurnalism.
Ăhă. Exact! Așa au gândit și ceilalți.
„Ce să faci tu la jurnalism?”
„Ai să mori de foame, Ioano!”
„De ce nu te duci la medicină? Acolo se câștigă bine.”
Dar nup. Eu am vrut să dau la jurnalism, să văd cum e viața cu microfonul în mână. Ulterior am aflat că-i mai mult de atât, dar hei, numai dacă dai cu capul de perete, o să-ți dai TU seama, cât de tari sunt cărămizile. Așa c-am zis lasă, o să le arăt eu lor, tuturor!


Și ce mod mai bun de a-mi demonstra întâi mie că-mi place meseria asta (și mai apoi și celorlalți), decât experimentatul înainte chiar de facultate. Știam că vreau să vin la ASIRYS de mult timp, deși uneori refuzam și-mi ziceam singură că n-am ce căuta acolo. Dar apoi am văzut un anunț pe pagina lor de Facebook, în care, ghiciți ce, căutau jurnaliști! Și am trimis un mesaj.


Desigur, înainte de asta, m-am consultat cu ai mei, să-i întreb dacă mă lasă, dacă li se pare bine ceea ce fac eu, dacă nu cumva este o pierdere de timp. Și cum ei știau cât de tare vreau eu să dau la jurnalism, mi-au acceptat „ideea nebunească” pentru a-mi susține visul. Așa că am fost invitată câteva zile mai târziu, la festivalul „Eminescu non-formal”, pentru a lua primul meu interviu. Ceea ce n-am știut eu atunci a fost, de fapt, că eu nu m-am îndrăgostit de jurnalism în acea zi, ci de voluntariat.


Pentru prima dată în viața mea, eram într-un cerc și nimeni nu era diferit de ceilalți, privilegiat sau marginalizat, ci eram cu toții un întreg și eram ascultați, înțeleși, apreciați. Eram o Ioana cu siguranță mult mai timidă, care făcuse primul pas spre ceea ce habar n-aveam pe atunci că este educație non-formală. De atunci s-au schimbat multe, am luat o pauză (pe care am regretat-o mai târziu), oameni au venit, alții au plecat, însă cineva a rămas acolo mereu pentru noi, ca un stâlp de susținere în ASIRYS (dacă vii la noi, ai s-o cunoști și tu pe Miha, ea o să-ți dea mereu încredere când simți că n-are niciun rost sau sens).


Și de ceva timp am cei mai geniali prieteni, grupul de oameni faini în care ne organizăm petrecerile aniversare, persoane care au pornit la fel de timide ca mine și au evoluat, au crescut, și au învățat. Cu ei vorbim la centru până seara târziu despre dragoste, experiență, viață, probleme, gânduri, opinii. Cu ei dansăm pe melodii pe care le-am descoperit în toate țările pe care le-am vizitat împreună. Cu ei cresc și eu și ne învățăm reciproc să fim mai buni.
De aceea, n-o să-mi schimb niciodată opinia, și anume că voluntariatul e cea mai bună decizie pe care am luat-o până acum.


Jurnalism nu știu dacă am să fac, însă mi-am găsit drumul în viață.


******************************************************

Aveam 10 ani și multe vise când Mihaela înființa ASIRYS. Pe atunci nu aveam habar că voi face parte din această mare familie cu care astăzi împart zâmbete și suspine.

Sunt în Norvegia pentru încă trei luni de acum în colo, dar gândul îmi stă la ce fac voluntarii mei, cum pot să-i ajut cu proiectele și evenimentele și îmi imaginez îmbrățișările calde pe care mi le vor da în iunie, când mă întorc. Nicăieri nu-i ca acasă, asta e adevărat, dar probabil nu m-aș mai întoarce dacă nu ar fi ei, oamenii din spatele tuturor activităților pe care voi le vedeți pe Facebook.


Niciun text și niciun album cu fotografii nu pot descrie ce am experimentat eu aici, cât de multe am învățat, care a fost evoluția mea din prima zi când am venit la centrul de voluntariat.


Dacă și voi sunteți curioși, puteți începe de la 10 și să rămâneți cu noi până la 100." (Ioana Ursache)


****************************************************************************

"Totul a început când eram în clasa a VIII-a și împreună cu colegii mei de atunci am început să mergem zilnic după ore la centrul de voluntariat pentru programul AS (Antrenament spre Succes). Pentru mine acest program a însemnat enorm de mult, pentru că a fost ceea ce m-a determinat să continui să fac voluntariat. Înainte de program eram o persoană foarte timidă și abia vorbeam cu persoane pe care abia le întâlneam, iar activităţile pe care voluntarii le-au făcut cu noi m-au ajutat să scap de această "problemă". Cristi, Florin, Ioana, Victor, Mihaela, Georgiana și Cosmin m-au încurajat mereu să încerc lucruri noi și fără să îmi dau seama am învăţat câte ceva din fiecare activitate.

După terminarea programului am continuat să merg la centrul de voluntariat, pentru că am știut că aici e locul potrivit pentru a învaţa lucruri noi într-un mod distractiv și de a mă cunoaște mai bine. Voluntarii, fiind foarte prietenoși m-au făcut să îmi doresc să mă dezvolt cât mai mult. Am participat la multe festivaluri, dar favoritele mele sunt Magia Baloanelor și Folcloristica, deoarece pe lângă faptul că lucrăm împreună pentru ca festivalul să fie cât mai frumos, ne distrăm și ne apropiem unul de altul.

Astăzi, pentru mine Asirys nu mai e doar o asociație, e o familie alături de care mi-am făcut cele mai frumoase amintiri și am legat noi prietenii. E greu să aleg doar o amintire, dar cele mai dragi amintiri mi le-am făcut la festivalul Folcloristica în serile pe care le petreceam împreună, la proiectul Rroma HeART, unde am experimentat multe lucruri noi și am petrecut în jurul focului și la proiectul 4R care a avut loc în Cipru, unde am avut cele mai amuzante amintiri alături de cele mai bune prietene (pe care mi le-am făcut tot în cadrul voluntariatului) și unde mi-am făcut prietenii cu care vorbesc și astăzi.

Voluntariatul a fost cea mai bună alegere pe care am făcut-o, pentru că mi-a oferit multe oportunităţi, dar cel mai important mi-a oferit momente inedite alături de oameni minunaţi." (Ştefana Vintilă)


*******************************************************

"Cum am ajuns să fac voluntariat la Asirys? Prin voluntariat. Era perioada în care am început să descopăr acest concept, undeva prin mai 2017, sfârşitul clasei a 10-a. Curioasă, am aplicat la festivalul 'Magia baloanelor'. Părea interesant. Una din cele mai bune alegeri. Acolo, am întâlnit echipa Asirys, persoane cu care am avut o conexiune puternică încă din prima clipă.

Am petrecut 3 zile superbe împreună în care am experimentat pentru prima oară unele lucruri: am învăţat să fac vată de zahăr, am zburat captiv cu balonul cu aer cald (dacă nu ştiţi ce semnifică zborul captiv, trebuie să veniţi la 'Magia baloanelor' şi veţi afla), am făcut poze în decursul unei furtuni şi totodată în timp ce încercam să menţinem un cort pe sol, am făcut karaoke în microbuz (cred că eram cam 20 de persoane).


Ulterior, Asirys a devenit a doua mea familie şi am participat la multe activităţi şi evenimente împreună.


Chiar dacă eu sunt din Iaşi şi aceasta asociaţie are centrul în Târgu Frumos, nu a fost nicio problemă. Luam cu drag trenul spre Târgu Frumos pentru aceşti oameni minunaţi. Şi uneori, parcă nu mai voiam să iau trenul înapoi spre casă, având în vedere conexiunea dintre noi, discuţiile lungi, activităţile amuzante ce ne-au unit, sfaturile, workshop-urile, planurile. Ştiţi voi cum se spune: 5 ore cu persoanele potrivite se vor simţi ca 5 minute. Şi chiar aşa e.

Prieteniile pe care le avem şi la ora actuală, amintirile, discuţiile, echipa unită, tot ce am învăţat şi experimentat, călătoriile, modul în care am avut grijă unul de altul, nu se pot compara cu nimic.
Ah, gata cu melancolia. 


Mai sus puteţi observa poza pe timp de furtună. Nu e cea mai reuşită şi nu cuprinde toată echipa, dar e spontană şi ascunde numeroase amintiri frumoase." (Andreea Cazacu)


******************************************************** 

"Abia terminasem școala generală și ajunsesem in clasa a 9-a. În prima zi de liceu, făcusem cunoștiință cu Ștefana, voluntar mai vechi din SUPER TINERI. După câteva zile, aceasta îmi spuse că ea face voluntariat și că ar avea nevoie de voluntari care să participe la festivalul Folcloristica. Ceva mă reținea. În acea perioadă, eram o fată foarte timidă și îmi era frică să interacționez cu alți oameni. Îmi era frică de schimbări și lăsam oportunitățile să treacă pe lângă mine, dar într-un final am acceptat să fiu voluntar în cadrul acelui festival. Ce nu știam atunci, era că această decizie avea să îmi schimbe ideile, obiceiurile și viața radical.

Atunci i-am cunoscut și pe ceilalți voluntari cu care mai apoi am devenit prietenă. Eram surprinsă să văd că niște oameni mai mari ca mine sunt interesați de ceea ce spun eu. Totul era așa de diferit față de rutina de dinainte și simțeam că voluntariatul era ceea ce căutam in tot acest timp.


În această asociație m-am dezvoltat, am crescut și am învățat să mă cunosc mai bine. Toate activitățile au făcut ca legătura dintre voluntari să fie tot mai strânsă. Toate zilele în care am muncit împreună, am petrecut, am râs, am plâns și ne-am jucat au ajutat la dezvoltarea noastră. Toate aceste lucruri ne-au unit ca pe o familie. Am învățat o mulțime de lucruri doar datorită voluntariatului.

Să fac voluntariat a fost cea mai bună decizie din viața mea." (Mădălina Mujdei)


*********************************************************

"SUPER TINERI este o organizație la care țin foarte mult. Am călătorit, am cunoscut oameni, am construit și continuăm să construim proiecte și comunități inteligente prin această organizație. Vă invit să o cunoașteți și să faceți parte din ea. Așa cum îmi place să spun, totul este despre oameni și locuri. Locul este Asirys Supertineri, oamenii sunt Mihaela Diana Ioana Ursache, Nikolia Papadopoulou, Madalina Mujdei, Ioana Karina Mihalache, Ştefana Vintilă și mulți mulți alții." (Dragoş Preutescu)


Noutăţi de la kick-of-meeting în Sofia, Bulgaria

Sunday, February 3, 2019

În perioada 26-28 februarie 2019, am participat la prima întâlnire din cadrul proiectului KA2: "Gender out of the box". Întâlnirea, organizată în Sofia, a reunit 9 lideri/reprezentanţi de organizaţii din Albania, Macedonia, Grecia, Bulgaria, Italia, Spania, Kosovo, Serbia şi România, care şi-au prezentat organizaţiile, au planificat, au discutat, au stabilit activităţile locale şi au definit câteva idei de logo pentru proiect. 

Pe scurt, activităţile care se vor desfăşura în perioada următoare, sunt:

  • Seminar în Durres, Albania, în perioada 19-26 martie 2019, pentru 3 coordonatori şi lucrători de tineret cu experienţă în educaţie non-formală;
  • Training în Stip, Macedonia, în perioada 2-10 mai 2019, pentru 3 lucrători de tineret;
  • Activitate locală. Organizaţia noastră va realiza un atelier valorificând metodele învăţate în cele două mobilităţi, cu mai multe clase de elevi de la Liceul Tehnologic "Petru Rareş". Va urma un concurs între clase, ce va consta în realizarea unui foto-reportaj/video/colaj, pe tema egalităţii de gen, iar în funcţie de numărul de vizualizări şi reacţii, clasa câştigătoare va participa la un team-building gratuit într-o locaţie aleasă de aceştia, primind tricouri şi agende personalizate.
  • Seminar de evaluare în Durres, Albania, în perioada 9-15 octombrie, la care vor participa 3 dintre participanţii la mobilităţile anterioare.




10 liceeni norvegieni caută gazde în Tîrgu Frumos

În perioada 30 martie - 14 aprilie 2019, Asociaţia Super Tineri (ASIRYS) va găzdui 10 liceeni norvegieni (17-19 ani) prin Programul Erasmus+. Elevii vor desfăşura activităţi de voluntariat în şcolile din Tîrgu Frumos şi satele limitrofe.

Căutăm 5 familii gazdă, din Tîrgu Frumos sau satele din apropiere, ce doresc să interacţioneze şi să găzduiască tineri norvegieni, pentru o perioadă de două săptămâni. 

Prin găzduirea în sânul unei familii, ne dorim ca tinerii să experimenteze viaţa de zi cu zi în România, să descopere cultura şi specificul regiunii noastre. 

Pentru cei interesaţi, precizăm următoarele:

- perioada de găzduire e de două săptămâni (30 martie - 14 aprilie 2019), programul de activităţi al liceenilor în cadrul asociaţiei se va desfăşura între orele 10:00 - 17:00, de luni până vineri;
- tinerii au optat pentru a sta câte doi în familie, astfel că e nevoie ca în cameră să fie un pat dublu, paturi suprapuse sau o altă variantă;
- familia gazdă va primi un grant în valoare de 500 de lei pentru a acoperi utilităţile şi alte cheltuieli de găzduire; 
- elevii vor primi o alocaţie de masă, astfel că e important să aibă acces la bucătărie, pentru a-şi găti;
- condiţiile de cazare trebuie să fie decente;
- e important ca familia să fie primitoare, dornică să interacţioneze, să comunice informal (cunoştinţele de limba engleză nu sunt obligatorii, tinerii sunt încurajaţi să înveţe limba română); 
- membrii din familiile gazdă, cu vârste cuprinse între 13-30 de ani, vor putea opta pentru a participa într-o mobilitate Erasmus+ similară.

Cei interesaţi să găzduiască, îi rugăm să ne contacteze printr-un mesaj privat pe office@supertineri.org sau pe www.facebook.com/asirys.

Call for Erasmus+ Partners: MultipleQ

Monday, January 21, 2019

In an ever-changing world, which is tormented by a political and economic crisis, conflicts and the loss of cultural identity, we need youth workers that are adaptive, capable of tackling the changes, driven by a constant need for bringing something new and innovative for problem-solving. In line with this, the needs of young people are constantly changing and that is why youth work has to be able to adjust itself to these changes and should be able to give adequate support.

The project „Multiple Q” is connecting organisations, youth workers, volunteers and young people to work in a proactive and innovative way in order to design a quality approach for youth work, improving the methodologies and the capacity to work with young people.

The project aim is to develop an innovative curriculum to be applied by youth workers and organizations in order to both improve and prove the youth work impact and value in the lives of young people and for society.

The project wants to involve at least 10 partners and consists of 3 main activities:

- 1 Training Course to create an innovative curriculum to work with youth in schools and public institutions (8 days),
- 1 Community activity: Pilot the non-formal curriculum in a local school,
- 1 Seminar to share the good practices and experiences, and improve the methodology (8 days).

The main results of the mobility will be to launch and to pilot a new scheme/approach of non-formal learning, involving new methods and new forms of practical training.

Each partner organisation will select 2 or 3 participants, for the training course, over 18 years old, with relevant experience in youth work. For the seminar, the organisation will select one youth worker, a teacher and one active youth from the school involved in the project. Both mobilities will take place in Romania. The activities are connected therefore is very important for the partner to be locally involved and to send the youth workers of the organisation.

If you want to be a partner in our project, please send us your PIF to office@supertineri.org, not later than 29 January 2019.

Recenzie despre Muzeul Experienţial Rroma din Băiceni, Cucuteni, Iaşi

Monday, January 14, 2019

Odată ajunși în Băiceni, pășim entuziasmați pe un covor mare și alb de zapadă cât vedem cu ochii, de jur împrejur. Peisaj pitoresc, liniștit, amorțit, cu o sanie trasă de un cal cu clopoței zgomotoși în ham, un tânăr băiat cu skiurile în spate făcând drumuri înainte și înapoi preț de câteva ore pentru a se distra, oameni care salută și se încumetă a oferi un pahar de vin ori își oferă ajutorul necondiționat pentru vremurile viitoare când ne vom întoarce. Fumul iese din hornurile caselor, oamenii stau la gura sobei și se cuibăresc în căldura căminului lor, cu gândul la cei de aici sau de departe.


Din fumul trecutului și a memoriilor îndepărtate șterse de vreme, aflăm din gura unui sătean în vârstă, istoria pe scurt a locului unde își are temelia Muzeul Experienţial. Cândva casă pentru cineva, care din diverse motive, întamplări sau timp, a ajuns să fie, de un timp, un loc sacru și memorabil pentru voluntarii Super Tineri Asirys, de aici sau din afara României, un loc în care, amintirile se văd scrijelite, pictate, plantate, așezate într-un anumit loc cu un anumit scop, nimic la voia întâmplării, fiecare purtând un gând, o emoție, o moștenire pentru cei ce vor să vină.


Istoria ne dă o dovadă a importanței acestui loc (Băiceni) care ne stârnește imaginația. În anul 1959, într-o lutărie din comună, la marginea estică a platoului „Laiu”, a fost descoperit tezaurul princiar din aur al Frăției Getice şi recuperat cu începere din 1961 de către specialiștii Muzeului de Istorie al Moldovei. Ansamblul pieselor componente ale acestui tezaur princiar getic recuperat a atins greutatea de aprox. 2,5 kg metal preţios (aur), prelucrat în diferite obiecte cu caracter ritualic și apotropaic.


În concluzie, acest loc, Muzeul Experienţial, oferă nu doar locația cu acces la oameni  ospitalieri, peisaj frumos, apă sulfuroasă ideală pentru sănătatea organismului, o grădină de vară în care se vor desfășura diverse activități, îndeletniciri, ci și un loc în care se ține cont de istoria cucuteniană cunoscută în toată lumea, de nevoile din prezent dar și cu viziuni mari pentru viitor. Muzeul îşi revendică valoarea nu prin numărul de etaje sau de camere ci prin ceea ce oferă voluntarii. Muzeul e un loc pentru cei ce vor să se formeze, să testeze, să învețe despre ei, pentru ei și pentru alții despre viață, să creeze un climat plăcut şi non-formal. 

de Alin C. Costin

Erasmus + 2019: Te trimitem în Europa / Lume!

Friday, January 11, 2019

În ultimii 11 ani, am trimis aprox. 750 de tineri în peste 260 de proiecte internaţionale. Acest articol conţine lista de oportunităţi de mobilitate, pe care o oferim în 2019, voluntarilor, colaboratorilor şi partenerilor noştri. Lista e împărţită în două categorii.

Proiecte Erasmus Plus - KA1

"Employability Boost Laboratory", Training Course, Trikala, Greece, ultima săptămână din August 2019

Proiecte Erasmus Plus - KA2

Gender Out Of The Box - 15 November 2018 – 14 January 2020
 - 5 activităţi, în Bulgaria, Albania, Romania and FYROM.
Empowering Youth in Uganda through EVS - 01 February 2019 - 1 October 2020 - 12 activităţi în Uganda şi Turcia.

Develop Yourself to Develop your Rural Community - Serbia

Vom adăuga şi alte mobilităţi în funcţie de informaţiile primite de la parteneri.

Pe lângă aceste oportunităţi în 2019 vom organiza cel puţin 5 proiecte în România, în Tîrgu Frumos şi alte localităţi. 

Approved KA2: Empowering Youth in Uganda through EVS

Empowering Youth in Uganda through EVS is a KA2 - Capacity Building project, financed by Erasmus +. The project consists of 12 main activities, 2 transnational meetings and 2 mobility of youth workers activities. 

Activity 1: Creation of Project Management Tools and Settlement of the Project.

Activity 2: Transnational Meeting in Kampala, Uganda (4th Month)
The transnational meeting will be based on round table discussions and study visits to the Ugandan organization's sites to see how the situation is and what can be useful to implement with the involvement of EVS volunteers. Every organization will involve one participant who will be responsible for dealing with the recruitment of volunteers as well as educational materials. We will create a work plan for the project, deliverables and check the measurables during the project.

Activity 3: Development of Educational Material and E-learning Module (3th – 6th Month)

Activity 4: E-learning module  (6th – 8th Month)
The participants of Training Course will be invited to follow an e-learning course on empowerment, youth inclusion and tackling with poverty. The e-course will cover the following themes: reasons and effects of disadvantaged, inclusion challenges for youth, youth empowerment, inclusive youth work and tackling with poverty.

Activity 5: Implementation of Training Course in Kampala, Uganda
The training course will be Training of Trainers and it will be based on non-formal education methodology and will be implemented with 16 participants, 2 trainer and 2 support people (20 people) for 8 days.

Specific objectives of the ToT on Empowerment of Young People :
1) To strengthen the understanding of empowerment aspects in the field of inclusion and its challenges
2) To create strategies on youth work context to improve the quality of youth services provided for young people to increase the inclusiveness and comprehensiveness of youth work
3) To explore the role of youth work in inclusion strategies on educational services
4) To create and implement local activities focused on youth empowerment
5) To create partnerships for future cooperation in the field of youth empowerment

Activity 6: Implementation of Local Workshops parallel to EVS ( 9th – 13th Month )
After the implementation of residential training and the selection of EVS volunteers, the participants will be asked to deliver training before the departure of the EVS volunteers for Uganda.

Activity 7: Online Mentoring Module (9th – 18th Month)
The coaching module will be implemented parallel to the implementation of training for EVS volunteers and local people. The matching between mentor and person will be based on geography, not in expertise and experience. The participants will be coached and coaching by and to their peers.

Activity 8: European Voluntary Service in Kampala, Uganda (9th – 18th month)
The EVS volunteers will involve in the activities implemented in Uganda for 3 months in the following sequence :
- 2 Spanish, 2 Romanian and 4 Turkish Volunteers (9th – 12th month)
- 2 Spanish, 2 Romanian and 4 Turkish Volunteers (12th – 15th month)
- 2 Spanish, 2 Romanian and 4 Turkish Volunteers (15th – 18th month)
During their stay in EVS, they will participate and implement actions in Uganda and they will receive mentoring from the participants of Training of Trainers and the mentors in Uganda.

Activity 9: Youth Exchange in Diyarbakır, Turkey (19th Month of the project)
Youth exchange will be based on non-formal education methodology and will be implemented with 24 participants (5 participants +1 leader per country) for 8 days and the facilitators will be selected among the EVS volunteers from each country (1 per each) for the implementation of the youth exchange. The event will be focused on the empowerment of young people under poverty and increasing their capabilities related to the implementation of the European project. The participants will gain new and deepened knowledge related to empowerment, inclusion, and poverty.

Specific Objective and Follow-up:
- To deepen the knowledge of participants in the issues of Poverty
- To increase the awareness among Ugandan Youth about poverty and its effects
- To strengthen educational competencies to design empowerment of young people on educational activities
- To design applicable and needs-based educational programmes for local young people


Activity 10: Transnational Meeting for Creation of Follow-up Plan and Finalising the Educational Materials in Diyarbakır, Turkey (22nd month of the project)

Activity 11: Evaluation and Reporting (23rd month of the Project)

Activity 12: Dissemination Activities ( 23rd month of the Project )

The EVS Program in Uganda:

1. The participant will be aware of the poverty issues and living under poverty and they will be able to build capacity in order to deal with poverty and work with the people under poverty.
2. Offers the Participant a unique opportunity to become the driving force in his/her own development, and through his/her own example to empower others in becoming creators in their own development.
3. Challenges the Participant to get out of his/her comfort zone and move the barriers of fear; a necessary process to releasing new potentials and being able to fearlessly move into “the unknown” and their knowledge about Africa.
4. Is open to anyone who wishes to activate and expand already existing capacity, knowledge, skills, and talents and use these in the service of creating development.
5. Humanizes the Participant and enables him/her to think and act in solidarity with fellow human beings - both in the program and for the rest of his/her life.
6. Facilitates the Participant to become a leader who is able to work with cultural diversity, capable of organizing, leading and instigating change.
7. Allows the Participant to see him/herself as one actor among many in a movement where profound development takes place with effect and impact in many peoples’ lives.
8. Trains the Participant extensively and broadly, with action and speed, and with the view to secure high quality and preparedness of spirit, mind, and body.
9. Promotes peace and understanding through its people to people values.

Approved KA2: Gender Out Of The Box

Gender in a BOX is a transnational project (KA2 Capacity Building), involving 9 partner countries, with a set of well composed skills and experience among the consortium which proposes to work "differently" on gender issues, starting from educating young boys and men, in order to achieve gender equality and equity. The project is composed of 5 main actions in capacity building in local level and mobility activities.

The main aim of the project is raise the capacities of youth organizations on promoting gender equality through working with young boys and men, while targeting them as the main actors not only as the cause of the problem. As well it seeks to equip participants with concrete tools and methods they can use in local level to include more boys and men in gender equality through youth work.


The project will take place 15 November 2018 – 14 January 2020.

OBJECTIVES:


1. Train youth workers/leaders and young people with approaches to working with young boys and men in gender based work while providing them with concrete tools and methods
2. Support and improve skills of youth workers by giving them practical and professional skills in addressing gender based issues from different angles
3. De-construct some of the challenges young men face in adolescence while using a gender lens by focusing on masculinity (ies), address in the youth work sphere
4. Promote empowerment and life skills necessary for young men to develop healthy relationships based on gender equality, to understand their physical, sexual and emotional development and to address all forms of violence in their everyday life.
5. Create a team of young Trainers that are skilled in the topic of gender equality trough inclusion of more boys and men, who can act as multipliers
6. Foster the participation of youth workers in taking an active role in promoting gender equality and equity in their daily work and all aspects of life.
7. Promote the Erasmus + YiA Program as a strong tool for promoting gender issues, especially to start a practice of working ore with young boys and men.


The projects methodology is based on NFE, learning by doing approach and learner centered approach. Each activity is carefully planned and will qualitatively be implemented from a strong cooperation of all partners, with the support of experience professionals, trainers, facilitators and managers team in the field of education, gender issues and inclusion.


Activities

1. Kick Off meeting - Sofia, Bulgaria - 26-28 January 2019
Two days activity to be hosted in Sofia, Bulgaria. Each partner sends 1 project coordinator were for 2 days project is introduced, tasks are shared and fine tuning of activity implementation is done.


2. Seminar
Seminar will bring together partner promoters, youth workers and practitioners in a 6 days programme. Event will be hosted in Durres, Albania.


3. Training for Trainers
Tools and methods on how to work with young boys and men – 8 days – in Durres, Albania.

Product: During this event participants will be encouraged to practice skills in real time while conducting own workshops.
These workshops will be collected in a Toolkit which will serve to all consortium and outer stakeholders, plus other youth workers to work with the proposed topic.


4. “Acting locally” - In each partner country
Activities in local level during 1 week in each partner country. The TfT participants will act as multipliers and shall conduct the local actions during this week. Partners will receive a specific budget to organise and implement these events.


5. Evaluation Seminar 
The seminar is to be hosted in FYRoM, as a 5 days event with 31 participants.

List of partner organizations:
Woman towards integration-Albania
Futuro Digitale-Italy
Sdruzhenie Evropeyski Proekti V Balgaria-Bulgaria
Thy NGO- Kosovo
Somborksi Edukativni Centar-Serbia
Asociacion Egeria Desarrollo Social- Spain
United Societies Of Balkans Astiki Etaireia- Greece
Asociatia Super Tineri (ASIRYS)- Romania
Association for Progress, Education and Lobbying PEL SKOPJE-Macedonia

12 informaţii interesante: Turist în CLUJ NAPOCA

Thursday, January 10, 2019

Nickname: Treasure City (orașul comoară)

Orașul în sine, un loc liniștit, de modă veche, încărcat cu istorie și cultură, se străduiește prin potențialul modern și neconvențional să anime atmosfera urbană cu evenimente, viața de noapte, prin parcurile, cafenele, restaurantele, muzeele, câteva din elementele care constituie identitatea sa.


Acest oraș veșnic tânăr, oamenii calzi, „casa departe de casă”, ajunge să cucerească și devine locul unde își pun speranța mulți tineri cu gândul că visele lor vor deveni realitate și că, vor contribui la dezvoltarea orașului ospitalier. Cei care caută aici refugiu chiar și pentru câteva zile se îndrăgostesc iremediabil. 

De ce Cluj ? Cu mare curiozitate și o listă lungă cu locuri de văzut neapărat, am plecat spre acest oraș cunoscut pentru îmbinarea vechiului cu noul, pentru istoria locală întâlnită la orice pas și noutăți.
Accesibilitatea la orice punct de interes prin consultarea unui info point ca vă va oferi gratuit pliante și informații. Mi-am dorit să imortalizez o imagine, un sentiment, o experientă trăită în oraș.
Oraşul are o aplicaţie unde oricine poate primi un răspuns în timp real. Parcarea poate fi plătită prin SMS, şoferii au unde să-şi încarce maşinile electrice, iar pietonii circulă cu autobuze electrice.


Cu o filosofie cosmopolitană, Clujul a fost declarat lider în clasamentul naţional privind calitatea vieţii conform centrului Numbeo. În baza de date a Numbeo nu găsim Târgu Frumos dar putem îmbunătăți acest aspect așa cum se pot îmbunătăți multe altele. Tot Cluj a primit statutul de Capitală Europeană a Tineretului în 2015. Acest statut reprezintă o recunoaştere a oraşului şi paşaportul pentru câştigarea statutului de Capitală Culturală Europeană în 2021 (Statutul de Capitală Europeană a Tineretului a fost introdus în anul 2009, cu oraşul Rotterdam (Olanda), urmat de Torino (Italia) în 2010, Anvers (Belgia) în 2011, Braga (Portugalia), Maribor (Slovenia) în 2013 şi Salonic în 2014). Acest statut nu s-ar fi obținut fără implicarea comunității. Prin intermediul implementării unei platforme online, oricine putea să-și înregistreze proiectul, astfel activitățile au explodat.


În concluzie, putem reflecta la punctele tari ale Clujului care a reușit și reușește, nu doar să visăm mare. Prin  noi și prin intermediul comunității, putem și trebuie să ridicăm standardele culturale și economice pentru un prezent și un viitor mai bun.
 
Cluj are un motto puternic: WE BUILD ON KNOWLEDGE.

Nu doar capitală europeană a tineretului, Clujul este și capitala sportului cât și a muzicii. Cluj-Napoca a câștigat titlul de Oraș European al Sportului 2018.
 

12 informaţii interesante despre Cluj-Napoca
 
1. CLUJ-NAPOCA ARE O VECHIME DE 2.000 DE ANI
Cuvântul „Napoca” din denumirea orașului a fost numele citadelei romane construite pe teritoriul municipiului în urmă cu mai bine de 2.000 de ani. După ce au luptat cu dacii și au cucerit teritoriul regatului lor, romanii s-au așezat și au construit o citadelă în locul în care acum este centrul orașului. In secolele I și II, Napoca a fost capitala noii provincii romane și unul dintre cele mai importante orașe din estul Imperiului Roman.

2. UN ORAȘ CU TREI NUME
Cu toate că numele orașului este Cluj-Napoca, localnicii îi spun simplu ”Cluj”. Dar dacă privim plăcuțele de la intrare, trei nume vor fi dezvăluite: Cluj, Jolozsvar și Klausenburg. Kolozvar este versiunea în limba maghiară, în timp ce Klausenburg este varianta nemțească.

3. INIMA TRANSILVANIEI
Cluj nu este denumit „Inima Transilvania” datorită poziției sale geografice, ci pentru rolul în dezvoltarea istorică și economică a regiunii. În secolul 18 și începutul secolului 19, când Transilvania făcea parte din Imperiul Austro-Ungar, Clujul era capitala provinciei imperiului, un titlu neoficial pe care orașul în deține și în ziua de azi.

4. CAPITALA TINERETULUI
În anul 2015, Cluj a fost Capitala Europeană a Tineretului. Mai multe manifestații și evenimente au fost organizate de-a lungul anului, inclusiv prima ediție a festivalului UNTOLD, care a pus orașul pe harta tineretului. Fiind și al doilea centru universitar din țară, Clujul nu încetează să surprindă.


5. CLUJ ARE O STRADĂ PLINĂ DE BARURI       
O treime din populația Clujului este formată de studenți proveniți din toată țara și Europa, atrași de studiul variat, de vivacitatea orașului și de toate oportunitățile pe care le oferă. Locul lor preferat în oraș este strada Piezisa, un drum plin de baruri unde puteți savura o băutură mult mai puțin decât în centrul orașului.

5. ORAȘUL ARTISTIC AL VIITORULUI
Cluj a fost inclus pe lista internațională orașelor artistice al viitorului.

6. PREMIERĂ MONDIALĂ ÎN CLUJ
Aici se găsește prima cafenea cu design kinetic steampunk cu un design unic în lume.
 

7. CLUJ ARE PROPRIUL SĂU PREPARAT LOCAL
Dacă întrebi localnicii ce mâncare tradițională ar recomanda, primul răspuns va fi Varză a la Cluj.

8. PRAF DE MUMIE ȘI AFRODISIACE VECHI DE SECOLE
Dacă ești student la medicină sau doar pasionat de remedii vechi, este un loc pe care nu trebuie să îl ratezi: Muzeul Farmaciei, care îi introduce pe vizitatori în lumea leacurilor din secolul 16 până în secolul 19, când praful de mumie era una dintre principalele tratamente pentru boli. De asemenea, poți învăța cum se prepara elixirul dragostei.

9 CEL MAI PRIETENOS ORAȘ DIN EUROPA
Un sondaj al Comisiei Europene privind prezența străinilor și dacă este bun pentru oraș, a clasat Cluj printre primii participanți. Clujul a înregistrat cea mai mare rată de acord cu 91% dintre localnicii săi având o perspectivă pozitivă asupra străinilor care vin sau locuiesc în oraș.

10. CEL MAI CURAT AER DIN EUROPA
Cluj a ocupat primul loc în rândul a 100 de orașe mai mari din Uniunea Europeană în ceea ce privește calitatea aerului. Conform cercetărilor publicate de revista franceză We Demain în 2014, Cluj-Napoca și Edinburgh sunt singurele două orașe mari în care numărul mediu de zile de poluare a aerului care depășește nivelurile normale este zero.

11. UN CLUSTER IT INOVATIV
Cu mai mulți ingineri IT pe cap de locuitor decât SUA, China, India sau Rusia, România se dezvoltă într-o destinație foarte atractivă pentru companiile IT. Cluj IT a fost înfiinţată în 2012, o companie bazată pe cluster creată ca o reţea de companii IT şi organizaţii conexe. Scopul lor este creșterea competitivității și a creșterii în cazul serviciilor IT și al produselor utilizând produse și produse inovatoare.

12. CEA MAI MARE SALĂ POLIVALENTĂ DIN SUD-ESTUL EUROPEI
Deschisă în 2014, Sala Polivalentă este cea mai mare și mai modernă de acest gen din sud-estul Europei. Poate găzdui mai mult de 7.000 de persoane pentru evenimente sportive și aproximativ 10.000 pentru un concert. De la deschidere, James Blunt, Julio Iglesias, Eros Ramazzotti, Lara Fabian și Moderne au susținut concerte în Sala Polivalentă. În 2017, a avut loc la Campionatul European de Gimnastică și la FIBA EuroBasket 2017.








Foto & Scris de Alin C-tin, C